http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/1880 Entrées d’index fr 0 http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/3639 ven., 29 mars 2024 13:36:35 +0100 mer., 23 sept. 2026 12:06:32 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/3639 http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/4130 jeu., 22 janv. 2026 11:56:21 +0100 dim., 25 janv. 2026 11:59:14 +0100 http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/4130 http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/3516 Este artículo propone una reflexión sobre la noción de canon en literatura, y más precisamente sobre la dicotomía canon y anti-canon, tomando como punto de partida el libro de ensayos Esperando a Loló y otros delirios generacionales (1994) de la escritora puertorriqueña Ana Lydia Vega. En efecto, esta recopilación de ensayos podría integrarse en la narrativa académica que ha construido Ana Lydia Vega como una figura anticanónica; esta obra podría completar una teoría coherente sobre su literatura. Sin embargo, postulamos que la importancia que la escritora presta a la ambigüedad y a la contradicción en este libro de ensayos nos autoriza a revisar sus libros anteriores y su poética, de manera general, una poética que se presenta como fundamentalmente dinámica y crítica. Nuestro objetivo sería recalcar cómo Ana Lydia Vega, desde una perspectiva subjetiva, trata de la complejidad de los procesos de mitificación de una autora en el contexto puertorriqueño, y pone de relieve la reflexividad como herramienta epistémica ética y política. Esto es lo que definimos como la agilidad epistémica que plasma la autora en sus textos, y es esta la noción de transgresión que exponemos en este artículo. This article offers a reflection on the notion of literary canon; it focuses, more specifically, on the dichotomy between canon and anti-canon, taking as a point of departure Puerto Rican author Ana Lydia Vega's collection of essays Esperando a Loló y otros delirios generacionales (1994). This collection could indeed fit into the academic narrative that situates Ana Lydia Vega as an anti-canonic writer: the book would then enable a coherent interpretation of Vega's oeuvre. However, I argue that the importance she gives to ambiguity and contradiction in this book allows a reassessment of her previous work, where her poetics would be construed as fundamentally dynamic and critical. I underline how the writer, adopting an openly subjective stance, deals with the complex process of how a female writer is integrated into a larger mythology of Puerto Rican literary history, and advocates for critical thinking as an epistemic, ethical and political tool. This approach I qualify as "epistemic nimbleness": it sums up Vega's sense of transgression, which I endeavour to outline in this article. Cet article propose une réflexion sur la notion de canon en littérature, et plus précisément sur la dichotomie canon et anti-canon, en partant du livre d’essais Esperando a Loló y otros delirios generacionales (1994) de l’écrivaine portoricaine Ana Lydia Vega. En effet, ce recueil d’essais pourrait s’intégrer dans le récit académique construit autour de la figure anti-canonique d’Ana Lydia Vega, en tant qu’œuvre qui permettrait de compléter une théorie cohérente sur sa littérature. Cependant, nous postulons que l’importance donnée à l’ambigüité et à la contradiction dans ce recueil d’essais nous autorise à une révision de ses livres antérieurs et de sa poétique, comme une poétique avant tout dynamique et critique. L’idée serait de mettre en avant comment l’écrivaine, depuis une perspective subjective, traite de la complexité des processus de mythification d’une autrice dans le contexte portoricain, et met en avant la réflexivité comme outil épistémique éthique et politique. C’est ce que nous définissons comme l’agilité épistémique mise en œuvre dans ses textes, et c’est cette idée-là de la transgression que nous exposons dans cet article. mer., 04 oct. 2023 16:51:02 +0200 mer., 04 oct. 2023 16:51:02 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/3516 http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/1879 Con motivo de los veinticinco años de fundación del Instituto Internacional de Sociocrítica se efectúa aquí un balance de los estudios sociocríticos en Costa Rica, tanto en el campo pedagógico, como en los dominios del arte y la política. Se destaca el puente establecido entre esta disciplina y los estudios decoloniales de América Latina. Al fnal, en el marco del debate de las epistemologías contemporáneas, se lleva a cabo una revisión de las categorías más cruciales de la práctica sociocrítica: las nociones de totalidad y sistema. A l’occasion des 25 ans de la fondation de l’Institut International de Sociocritique, un bilan des études sociocritiques au Costa Rica est présenté ici, tant dans le domaine pédagogique que dans ceux de l’art et de la politique. L’accent est mis sur le pont établi entre cette discipline et les études décoloniales en Amérique Latine. Finalement, dans le cadre du débat entre les épistémologies contemporaines, c’est une révision des catégories les plus cruciales de la pratique sociocritique qui est mise en œuvre : les notions de totalité et de système. Twenty-five years after the founding of the International Institute of Sociocriticism, a review of Costa Rican sociocritical studies expanding through educational, artistic, and political fields is here summarized. Special attention is given to the link established between this discipline and Latin American decolonial studies. Finally, under the contemporary epistemological debate work frame, this work reviews the two most crucial categories for the application of sociocritical studies: the notions of wholeness and of the system. ven., 12 avril 2019 14:23:34 +0200 ven., 12 avril 2019 14:24:06 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/sociocriticism/1879