http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/373 Entrées d’index fr 0 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/358 Este trabalho tem como objetivo apresentar reflexões sobre o processo de ensino/aprendizagem de português voltadas para refugiados, buscando pensar nos processos de subjetivação e de identificação do sujeito-refugiado em relação à língua portuguesa, ou seja, a língua do outro. Tais reflexões estão pautadas na análise de discurso de perspectiva materialista e em teóricas como Celada, Revuz, Serrani-Infanti, que analisam o aprendizado da língua estrangeira por meio de uma visão discursiva. This work was designed to provide insights into the process of teaching/learning Portuguese for refugees, by focusing on subjectivation and identification of the subject-refugee with regards to the Portuguese language, i.e. the other’s language. These insights are based on the theory of materialistic discourse analysis and in the theories of Celada, Revuz, Serrani-Infanti, who analyse foreign language learning through a discoursive perspective. mar., 03 mai 2022 10:03:58 +0200 mar., 03 mai 2022 10:04:47 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/358