http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/348 Entrées d’index fr 0 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1758 Pensando no eixo temático das traduções das luzes nos contextos políticos da América Latina, proponho uma inversão de abordagem, fugindo da história das ideias (sem nenhum demérito aos resultados obtidos nesse campo) para tentar compreender a ideia mesma das luzes, ou da ilustração. Para isso, utilizarei o corpus documental criado por paratextos editoriais escritos por tradutores portugueses e, particularmente, luso-brasileiros, nos quais eles tentam avançar significados para o termo “luzes” ou suas variantes. As variações de significados encontradas serão analisadas em comparação com as versões “oficiais” do termo ­– na dicionarística por exemplo, ou nos escritos dos juízes da Real Mesa Censória – particularmente nos pareceres de censura. Assim, pensar a tradução dos textos da ilustração para o Português também é um exercício de tentar compreender a história “vista de baixo”, a partir do esforço de uma centena de indivíduos empenhados no processo tradutório e suas interpretações desse processo. En prenant pour point de départ l’axe thématique des traductions des Lumières dans les contextes politiques de l’Amérique latine, je propose une inversion d’approche, en m’écartant de l’histoire des idées (sans aucun discrédit pour les résultats obtenus dans ce domaine) afin de tenter de comprendre l’idée même des Lumières, ou de l’Illustration. Pour ce faire, j’utiliserai un corpus documentaire constitué de paratextes éditoriaux rédigés par des traducteurs portugais et, plus particulièrement, luso-brésiliens, dans lesquels ils tentent d’avancer des significations pour le terme « Lumières » ou ses variantes. Les variations de sens trouvées seront analysées en comparaison avec les versions « officielles » du terme – par exemple dans la lexicographie ou dans les écrits des juges de la Real Mesa Censória – notamment dans les avis de censure. Ainsi, penser la traduction des textes de l’Illustration vers le portugais est aussi un exercice visant à comprendre l’histoire « vue d’en bas », à partir de l’effort d’une centaine d’individus engagés dans le processus de traduction et dans leurs interprétations de ce processus. In a reflection on the thematic axis of translations of the Enlightenment in the political contexts of Latin America, I propose to reverse my approach, which escapes from the history of ideas (without taking away any merit from the results obtained in this field) in an attempt to understand the very idea of Enlightenment or Illustration. To do this, I will use the corpus of documents consisting of editorial paratexts written by Portuguese and, in particular, Luso-Brazilian translators, in which they attempt to put forward meanings for the term ‘luzes’ or its variants. The variations in meaning found will be analysed in comparison with the ‘official’ versions of the term, in dictionaries for example, or in the writings of the judges of the Real Mesa Censória - particularly in censorship notices. In this way, reflecting on the translation into Portuguese of Enlightenment texts is also an exercise in trying to understand history ‘from below’, based on the efforts of a hundred or so individuals involved in the translation process and in interpretations of this process. mar., 11 mars 2025 17:42:49 +0100 jeu., 27 août 2026 08:52:09 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1758 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/741 Resenha Compte-rendu Review mer., 18 mai 2022 10:51:39 +0200 lun., 05 janv. 2026 19:29:16 +0100 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/741 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/628 Muitos são os desafios que cercam a obra de Machado de Assis. Nosso principal autor trabalhou com sutilezas que resistem a interpretações e o tornam, a um só tempo, sedutor e avesso a conclusões. A grandeza de sua figura se sustenta sobre uma base de natureza, escorregadia e fascinante. Produzida num país recém fundado, ainda se afirmando entre as nações, sua obra nos outorgou um crédito da habilidade literária, com o qual provamos que, para se expandir, talento e inteligência independem de solidez material ou social. Este artigo convida o leitor a perceber a tradução como uma atividade que acompanhou o autor em seu percurso e o ajudou a trilhar o caminho da genialidade. Nombreux sont les défis qui entourent l’œuvre de Machado de Assis. Notre principal auteur a travaillé à partir de subtilités qui résistent aux interprétations et le rendent, tout à la fois, séduisant et rétif aux conclusions définitives. La grandeur de sa figure repose sur une base à la fois glissante et fascinante. Produite dans un pays récemment fondé, encore en quête de reconnaissance parmi les nations, son œuvre nous a accordé un crédit de compétence littéraire, grâce auquel nous avons pu démontrer que, pour s’épanouir, le talent et l’intelligence sont indépendants de toute solidité matérielle ou sociale. Cet article invite le lecteur à envisager la traduction comme une activité qui a accompagné l’auteur tout au long de son parcours et l’a aidé à emprunter le chemin de la génialité. Many challenges surround the work of Machado de Assis. Brazil’s foremost author crafted his writing through subtleties that resist interpretation, making his work at once alluring and resistant to definitive conclusions. The magnitude of his figure rests on a foundation that is both elusive and fascinating. Produced in a recently founded country still striving to assert itself among nations, his work granted literary legitimacy, demonstrating that, in order to flourish, talent and intelligence are independent of material or social solidity. This article invites the reader to consider translation as an activity that accompanied the author throughout his trajectory and helped him to follow the path toward genius. mer., 18 mai 2022 10:04:05 +0200 dim., 04 janv. 2026 21:12:27 +0100 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/628 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/791 Cet article examine la censure sous l’Estado Novo (1933–1974) au Portugal à travers la pièce Les Parents terribles de Jean Cocteau. À partir d’archives inédites, il montre comment les autorités éliminaient les éléments textuels jugés subversifs pour imposer une vision conservatrice de la société. La censure, encadrée par des décrets-lois et des organes spécialisés, fonctionnait ainsi comme un instrument de normalisation culturelle et de contrôle des influences étrangères. O artigo analisa a censura durante o Estado Novo (1933–1974) em Portugal, através da peça Les Parents terribles de Jean Cocteau. Com base em arquivos inéditos, mostra como as autoridades eliminavam elementos textuais considerados subversivos para impor uma visão conservadora da sociedade. A censura, regulada por decretos-lei e organismos especializados, funcionava assim como um instrumento de normalização cultural e controlo das influências estrangeiras. This article examines censorship under the Estado Novo (1933–1974) in Portugal through Jean Cocteau’s play Les Parents terribles. Based on previously unpublished archives, it shows how authorities removed elements deemed subversive to enforce a conservative vision of society. Censorship, regulated by decrees and specialized bodies, thus functioned as a tool of cultural normalization and control of foreign influences. jeu., 19 mai 2022 10:14:22 +0200 dim., 28 déc. 2025 14:22:30 +0100 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/791 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1337 Dans cet article, Renaud Cazalbou aborde la question des calembours présents dans les noms de personnages et dans les toponymes de certains albums d’Astérix, de René Goscinny et Albert Uderzo, et la difficulté de leur traduction, notamment vers l’espagnol, mais en adoptant la perspective plus globale des langues romanes. Entrent également en compte d’autres langues comme l’anglais, le néerlandais et l’allemand. La difficulté à surmonter est celle du choix entre non-traduction, traduction et adaptation afin de conserver une dimension humoristique qui soit compréhensible dans la langue-cible. Partant du principe que toutes les traductions des albums ne remplissent pas toujours pleinement ce contrat, l’auteur de cette étude propose des pistes qui permettraient de rendre de façon satisfaisante tout l’humour contenu dans ces noms et toponymes. No presente artigo, Renaud Cazalbou aborda a questão dos trocadilhos presentes nos nomes de personagens e nos topónimos de alguns álbuns de Asterix de René Goscinny e Albert Uderzo, referindo igualmente a dificuldade da respectiva tradução nomeadamente para o espanhol, mas também para outras línguas românicas. Outras línguas como o inglês, o neerlandês e o alemão são igualmente consideradas. O desafio é o de escolher entre não-tradução, tradução e adaptação no sentido de conservar uma dimensão humorística compreensível na língua alvo. Partindo do princípio de que nem sempre as traduções que constam dos álbuns respeitam integralmente este contrato, o autor deste estudo propõe pistas que permitiriam dar conta cabalmente de todo o humor contido nos nomes e topónimos. With this article, Renaud Cazalbou aims to study the issue of puns in the names of characters and toponyms in certain Asterix albums by René Goscinny and Albert Uderzo, and the difficulty of translating them, particularly into Spanish, but from the more global perspective of Romance languages. Other languages such as English, Dutch and German are also taken into account. The challenge is to choose between non-translation, translation and adaptation in order to maintain a humorous dimension that is understandable in the target language. Relying on the fact that not all translations of the albums fulfil this contract, the author of this study presents ways to satisfactorily render all the humour contained in these names and toponyms. lun., 16 janv. 2023 16:11:34 +0100 mer., 19 avril 2023 13:52:44 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1337 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/340 O trabalho expõe algumas questões presentes da realidade educacional do Chile, nomeadamente a respeito da Língua Portuguesa, bem como apresenta as dificuldades constatadas quanto ao ensino e à aprendizagem de tal língua na graduação em Linguística Aplicada à Tradução na Universidade de Santiago do Chile - USACH. Ademais, apresentamos algumas crenças de estudantes chilenos concernentes à aprendizagem e ao uso da língua portuguesa por se tratar de uma língua próxima ao espanhol para alunos que terão o português para fins de tradução. Tendo em conta a pesquisa efetivada, os resultados indicam para a importância de implementação de uma política linguística e uma revisão dos programas de língua portuguesa da graduação em Linguística Aplicada à Tradução. The paper touches on some current issues of the educational reality in Chile regarding the Portuguese Language, as well as the difficulties concerning the teaching and learning of the Portuguese Language at an undergraduate degree in Applied Linguistics to Translation in the University of Santiago of Chile - USACH. In addition, given that Portuguese is a language close to Spanish, we also present some beliefs of Chilean students who study Portuguese for translation purposes. Taking into account the research carried out, the results indicate the importance of implementing a linguistic policy, as well as and a revision of the existing Portuguese language programs of the Applied Linguistics to Translation. mar., 03 mai 2022 09:58:09 +0200 mar., 03 mai 2022 09:58:09 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/340