http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/335 Publications de Auteurs Vanessa Meireles fr 0 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1325 Exploramos movimentos, trilhas e horizontes relativos ao objetivo do projeto VariaR – Variação em línguas românicas/UPVM-UFRJ – de incorporar, numa rede de ações e interações, sujeitos (pesquisadores, professores e outros interessados em dados (socio)linguísticos), corpora representativos de usos dessas línguas e informações sobre as gramáticas delas, sobre os textos em que essas gramáticas emergem e sobre as comunidades que delas se servem para se expressarem diversamente. A meta com essa rede é viabilizar a comparação das línguas românicas em uso no mundo, o amplo conhecimento de seus diassistemas e o trabalho com eles em espaços de ciência e educação respaldado por dados da realidade heterogênea e pluricultural e por textos que espelham essa realidade. Tratamos, particularmente, de ações planejadas para a construção do portal inCorpora, que busca abrigar contribuições a permitirem um rico panorama das variações em línguas românicas. Entre essas contribuições, atemo-nos, sobretudo, ao Portal digital de estados de coisas em português e línguas românicas a variar e ensinar, um subprojeto que conta com apoio financeiro brasileiro (da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro/Cientista do Nosso Estado 32/2021 e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico/MCTI/FNDCT 18/2021). We explore movements, routes and visions related to the objective of the VariaR project – Variation in Romance Languages/UPVM-UFRJ – to bring together, in a network of actions and interactions, people (researchers, professors/teachers and others interested in (socio)linguistic data), corpora representative of the uses of these languages and information about their grammars, about the texts which demonstrate these grammars, and about the communities that use the languages in question to express themselves in various ways. The goal of such a network is to enable the comparison of Romance languages in use around the world, the broad knowledge of their diasystems and the work involving them in science and education spaces, supported by data from a heterogeneous and pluricultural reality and from texts that mirror this reality. We deal, in particular, with work planned with a view to the construction of the inCorpora portal, which seeks to house contributions forming a rich panorama of variations in Romance languages. Among these contributions, we focus particularly on the Digital portal of States of Affairs in Portuguese and Romance Languages to Vary and to Teach, a subproject with Brazilian financial support (from the Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro/Cientista do Nosso Estado 32/2021 and the Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico/MCTI/FNDCT 18/2021). Nous explorons les mouvements, les voies et les horizons liés à l'objectif du projet VariaR – Variation dans les langues romanes/UPVM-UFRJ – d'incorporer, dans un réseau d'actions et d'interactions, des sujets (chercheurs, enseignants et autres personnes intéressées par les données (socio)linguistiques), des corpus représentatifs d'usages de ces langues et des informations sur leurs grammaires, sur les textes dans lesquels ces grammaires émergent et sur les communautés qui les utilisent pour s'exprimer de manière diversifiée. L'objectif de ce réseau est de permettre la comparaison des langues romanes en usage dans le monde, la connaissance approfondie de leurs diasystèmes et le travail avec elles dans les espaces scientifiques et éducatifs, en s'appuyant sur des données issues de la réalité hétérogène et pluriculturelle et sur des textes qui reflètent cette réalité. En particulier, nous traitons des actions prévues pour la construction du portail inCorpora, qui vise à abriter des contributions permettant un riche panorama des variations des langues romanes. Parmi ces contributions, nous nous intéressons particulièrement au Portail numérique d'états de choses en portugais et en langues romanes en variation et en enseignement, un sous-projet subventionné par un organisme Brésilien (de la Fondation pour le soutien à la recherche de l'État de Rio de Janeiro/Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro/Cientista do Nosso Estado 32/2021 et du Conseil national pour le développement scientifique et technologique/Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico/MCTI/FNDCT 18/2021). lun., 16 janv. 2023 16:10:41 +0100 mer., 19 avril 2023 12:50:03 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1325 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1211 lun., 16 janv. 2023 16:05:43 +0100 mer., 19 avril 2023 09:43:40 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1211 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1106 lun., 16 janv. 2023 14:38:46 +0100 mer., 19 avril 2023 09:45:30 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/1106 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/357 mar., 03 mai 2022 10:03:23 +0200 lun., 05 janv. 2026 19:55:56 +0100 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/357 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/330 Esse texto tem o objetivo de fornecer uma descrição do panorama do ensino de português em universidades francesas, seus desafios e perspectivas de evolução. Após uma breve apresentação sobre o funcionamento do sistema de ensino universitário francês no quadro europeu e suas especificidades, faremos um balanço crítico sobre a oferta atual de formação em língua portuguesa nesse contexto, remetendo-nos aos cursos de graduação. Abordaremos as problemáticas em torno do número de inscritos no sistema superior francês e o trabalho de ensino e pesquisa realizado na área, este último fundamental para a dinâmica e manutenção do ensino de português na França. Ce texte a pour objectif de fournir une description du panorama de l’enseignement du portugais dans les universités françaises, de ses défis et de ses perspectives d’évolution. Après une brève présentation du fonctionnement du système universitaire français dans le cadre européen et de ses spécificités, nous proposerons un bilan critique de l’offre actuelle de formation en langue portugaise dans ce contexte, en nous référant aux cursus de licence. Nous aborderons les problématiques liées au nombre d’inscrits dans l’enseignement supérieur français ainsi que le travail d’enseignement et de recherche réalisé dans ce domaine, ce dernier étant fondamental pour la dynamique et la pérennité de l’enseignement du portugais en France. This text aims to provide an overview of Portuguese language teaching at French universities, its challenges, and prospects for development. After a brief presentation of the functioning of the French higher education system within the European framework and its specificities, we will offer a critical assessment of the current provision of Portuguese language training in this context, referring specifically to undergraduate programs. We will discuss issues related to student enrollment in the French higher education system as well as the teaching and research work carried out in the field, the latter being fundamental to the vitality and sustainability of Portuguese language teaching in France. mar., 03 mai 2022 09:53:22 +0200 lun., 05 janv. 2026 20:41:58 +0100 http://interfas.univ-tlse2.fr/reflexos/330