http://interfas.univ-tlse2.fr/lineaeditoriale/2332 Voci di indice fr 0 http://interfas.univ-tlse2.fr/lineaeditoriale/2891 Cet article analyse le théâtre universitaire comme espace de transmission et de réélaboration de l’italianité dans le contexte de l’université française. À partir de l’expérience de l’atelier La Mascareta à Sorbonne Université, il interroge le rôle de l’enseignant-metteur en scène dans le choix du répertoire italien, de la Renaissance aux écritures contemporaines, et ses enjeux pédagogiques, culturels et politiques. La notion de juvénilisation des textes anciens est développée comme un processus de réactivation scénique fondé sur la traduction, le corps et la voix, et l’attention aux effets sur le public, faisant du théâtre universitaire un lieu d’expérimentation et d’engagement politique. Questo articolo analizza il teatro universitario come spazio di trasmissione e rielaborazione dell’italianità nel contesto dell’università francese. A partire dall’esperienza del laboratorio La Mascareta presso Sorbonne Université, interroga il ruolo dell’insegnante-regista nella scelta del repertorio italiano, dal Rinascimento alle scritture contemporanee, e i relativi risvolti pedagogici, culturali e politici. La nozione di giovanilizzazione dei testi antichi è sviluppata come processo di riattivazione scenica fondato sulla traduzione, sul corpo e sulla voce, e sull’attenzione agli effetti sul pubblico, facendo del teatro universitario un luogo di sperimentazione e di impegno politico. This article analyses university theatre as a space for the transmission and reworking of Italianità within the French university context. Drawing on the experience of La Mascareta workshop at Sorbonne Université, it examines the role of the teacher-director in the selection of Italian dramatic repertoire, from the Renaissance to contemporary writing, and its pedagogical, cultural, and political implications. The concept of juvenilization of early texts is developed as a process of scenic reactivation grounded in translation, body and voice, and attention to effects on the audience, positioning university theatre as a site of experimentation and political commitment. ven., 04 sept. 2026 09:24:59 +0200 ven., 16 oct. 2026 17:17:42 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/lineaeditoriale/2891 http://interfas.univ-tlse2.fr/lineaeditoriale/2327 L’article analyse les choix de traduction, de l’italien vers le français, effectués par Jacques de Fonteny dans ses Bravacheries du Capitaine Spavente (1608) tirées des Bravure del Capitan Spavento (Francesco Andreini, 1607). Confrère de la Passion et cogestionnaire de l’Hôtel de Bourgogne, l’auteur ne traduit que les six premiers Ragionamenti sur les soixante-cinq qu’en compte la première partie du volume, et le fait probablement par intérêt personnel en dédicaçant sa traduction à Charles d’Angennes, Vidame du Mans. Cette étude vise à élucider si la version française de De Fonteny respecte l’italianité du masque de la comédie dell’arte, dans son langage et ses caractéristiques, ou bien si au contraire il pèche par érudition, privilégiant archaïsmes et effets d’italianismes linguistiques. The article analyzes the Italian to French translation choices, by Jacques de Fonteny in his Bravacheries du Capitaine Spavente (1608), translated from the Bravure del Capitan Spavento (Francesco Andreini, 1607). As a co-manager of the Hôtel de Bourgogne theatre, the author only translates the first six Ragionamenti out of the sixty-five from the first part of the volume. He probably does so out of personal interest as the translation is dedicated to Charles d’Angennes, Vidame du Mans. This study aims to elucidate whether De Fonteny’s French version respects the Italianness of the comedy dell’arte’s Capitano, especially his language and his characteristics, or whether it’s an exercise of mere erudition, juste made of archaisms and linguistic Italianisms effects. lun., 10 mars 2025 20:14:46 +0100 ven., 28 août 2026 09:11:49 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/lineaeditoriale/2327