http://interfas.univ-tlse2.fr/lamaindethot/1626 Entrées d’index fr 0 http://interfas.univ-tlse2.fr/lamaindethot/1621 Este artículo analiza las respuestas de un grupo de estudiantes de la Facultad de Letras y Humanidades de la Universidad de Limoges a un cuestionario sobre el uso de las herramientas de traducción automática (CAT) en diferentes contextos: durante los cursos de traducción, fuera de estos cursos, pero en relación con la enseñanza o, por el contrario, fuera de cualquier contexto universitario. Elaborada y administrada en otoño de 2024, la encuesta tuvo en cuenta el nivel de estudios de los encuestados (de L1 a M2), su carrera (Lenguas, Literatura y Civilización, Lenguas Extranjeras Aplicadas, etc.), las lenguas implicadas y el tipo de traducción (literaria, técnica, audiovisual, etc.). Este artículo presenta los resultados de la encuesta con el fin de ofrecer una visión general de las prácticas docentes en relación con las expectativas y necesidades de este grupo de estudiantes. El debate final pone de relieve la diversidad de situaciones y sugiere formas de mejorar la enseñanza. mer., 17 déc. 2025 13:54:34 +0100 jeu., 16 juil. 2026 14:40:46 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/lamaindethot/1621