http://interfas.univ-tlse2.fr/etudes-japonaises/258 Entrées d’index fr 0 http://interfas.univ-tlse2.fr/etudes-japonaises/250 La situation des personnes trans au Japon n’a eu de cesse d’évoluer à partir de la promulgation de la Loi n°111 du 16 juillet 2003. Si le changement de sexe à l’état civil et la réassignation sexuelle sont proposés aux personnes majeures dans cette loi, aucun dispositif national n’encadre pour le moment les mineurs. Cet article examine la logique qui sous-tend les politiques adoptées par le ministère de l'Éducation japonais, première institution concernée par l’inclusion des élèves trans. L’examen des documents du ministère, au regard des retours d’expériences des enseignants et élèves documentés dans la littérature scientifique récente, met en évidence la volonté de celui-ci d’uniquement proposer aux enfants une réassignation sexuelle médicalisée pour leur majorité, ce qui correspond à un modèle hétéronormatif. The situation of trans people in Japan kept evolving since the enactment of Law no. 111 on 16 July 2003. Although this law enables legal gender change on koseki and sex reassignment for adults, there are currently no national provisions for minors. This article examines the rationale behind the policies adopted by Japan's Ministry of Education, Sports, Science and Technology, the first institution concerned with the inclusion of trans students. An examination of the Ministry's documents, in the light of feedback from teachers and pupils documented in recent literature, highlights the Ministry's desire only to offer children medicalized gender reassignment when they reach the age of majority, which corresponds to a heteronormative model. 2004年7月16日から施行された「性同一性障害者の性別の取扱いの特例に関する法律」により、戸籍上の性別記載を変更できるようになった。この特例はトランスジェンダーを取り巻く環境を変えたものの、現時点では未成年者に対しては適用されない。本研究の目的は、2003年にはじまった、性的マイノリティの児童と生徒に対する文部科学省の支援策の論理を明らかにすることである。トランスジェンダーの児童生徒への対応を余儀なくされ、日本の文部科学省が採用した政策の根拠を検証する。教職員や生徒による実践と文部科学省の支援策を比較すると、児童生徒のニーズ等は把握されていなかったり、支援策はあくまでも対症療法でしかなかったりすることが浮かび上がる。 sam., 09 nov. 2024 15:21:41 +0100 mer., 26 août 2026 09:51:39 +0200 http://interfas.univ-tlse2.fr/etudes-japonaises/250